MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SEJARAH
LAPORAN
disusun guna memenuhi mata kuliah Media Pembelajaran
oleh :
Nurmala Rahmawati
NIM 110210302050
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2013
JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
BAGI
PENDIDIKAN SEJARAH
A. DEFINISI
1. Peninggalan Sejarah
Peninggalan sejarah merupakan salah
satu sumber sejarah. Menurut Moh Ali, yang dimaksud sumber sejarah adalah
segala sesuatu yang berwujud dan tidak berwujud serta berguna bagi penelitian
sejarah sejak zaman purba sampai sekarang.
2. Model/Tiruan
Model adalah benda tiruan dalam
wujud tiga dimensi yang merupakan representasi atau pengganti dari benda yang
sesungguhnya. Penggunaan model untuk mengatasi kendala tertentu sebagai
pengganti realita. Misal untuk mempelajari sistem gerak, pencernaan,
pernafasan, peredaran darah, sistem ekskresi, dan syaraf pada hewan.
3. Museum
Museum, berdasarkan definisi yang
diberikan International Council of Museums disingkat ICOM, adalah
institusi
permanen, nirlaba,
melayani kebutuhan publik, dengan sifat terbuka, dengan cara melakukan usaha
pengoleksian, mengkonservasi, meriset, mengomunikasikan, dan memamerkan benda
nyata kepada masyarakat untuk kebutuhan studi, pendidikan,
dan kesenangan. Karena itu ia bisa menjadi bahan studi oleh kalangan akademis, dokumentasi
kekhasan masyarakat tertentu, ataupun dokumentasi dan pemikiran imajinatif di masa depan
dan sejak tahun 1977 tiap tanggal 18 Mei diperingati sebagai hari Hari
Museum Internasional.
4. Ruang Sejarah/Laboratorium
Laboratorium Sejarah merupakan
suatu media pembelajaran sejarah yang efektif karena di dalam Lab. Sejarah
peserta didik dapat mengadakan pembelajaran sejarah, kajian ilmiah, persentasi,
diskusi, praktikum dan lain-lain.
5. Media Grafis : Peta, Bagan
Grafis tergolong jenis media
visual, yang menyalurkan pesan lewat symbol-simbol visual. Grafis juga
berfungsi untuk menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan
mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya
dijelaskan melalui penjelasan verbal saja.
6. Cetak : Buku, Modul, Cerpen, Roman
Secara harfiah pengertian media cetak bisa diartikan sebagai sebuah media
penyampai informasi yang memiliki manfaat dan terkait dengan kepentingan rakyat
banyak, yang disampaikan secara tertulis. Dari pengertian ini, kita bisa
melihat bahwa media cetak adalah sebuah media yang di dalamnya berisi informasi
yang didalamnya terkait dengan kepentingan masyarakat umum dan bukan terbatas
pada kelompok tertentu saja.
7. Media Proyeksi : OHP, Slide, Film
a.
Transparansi OHP merupakan alat bantu mengajar tatap
muka sejati, sebab tata letak ruang kelas tetap seperti biasa, guru dapat
bertatap muka dengan siswa (tanpa harus membelakangi siswa). Perangkat media
transparansi meliputi perangkat lunak (Overhead transparancy / OHT) dan
perangkat keras (Overhead projector / OHP). Teknik pembuatan media
transparansi, yaitu:
- Mengambil dari
bahan cetak dengan teknik tertentu
-
Membuat sendiri secara manual
b.
Film bingkai / slide adalah film transparan
yang umumnya berukuran 35 mm dan diberi bingkai 2X2 inci. Dalam satu paket
berisi beberapa film bingkai yang terpisah satu sama lain. Manfaat film bingkai
hampir sama dengan transparansi OHP, hanya kualitas visual yang dihasilkan
lebih bagus. Sedangkan kelemahannya adalah beaya produksi dan peralatan lebih
mahal serta kurang praktis. Untuk menyajikan dibutuhkan proyektor slide.
8. Media dengar/audio: radio, tape recorder
Media Audio (media dengar) adalah media yang isi
pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran. Dengan kata lain, media
jenis ini hanya melibatkan indera dengar dan memanipulasi unsur bunyi atau
suara semata
Dilihat dari sifat pesan yang diterima, media
audio ini bisa menyampaikan pesan verbal maupun non verbal. Pesan verbal berupa
bahasa lisan atau kata-kata, sedangkan pesan non verbal berwujud bunyi-bunyian
dan vokalisasi, seperti gerutuan, gumam dan musik.
9. Audio Visual : Slide Suara, Film,
TV
Menurut Yudhi Munadi media audio
visual adalah “media yang melibatkan indera pendengaran dan penglihatan
sekaligus dalam satu proses. Sifat pesan yang dapat disalurkan dapat berupa
pesan verbal dan non verbal yang terlihat layaknya media visual, juga pesan
verbal dan non verbal yang terdengar layaknya media audio.
10. Internet : Website, Blog
Pengertian
Internet dan sejarah internet dari masa ke-masa - Menurut
situs wikipedia Internet
singkatan dari (interconnection-networking) yaitu sebuah sistem global
jaringan komputer yang saling menghubungkan antara satu dengan yang lain di
seluruh penjuru dunia. Adapaun standar yang digunakan disebut Internet Protocol
Suite (TCP/IP). Komputer yang terhubung ke internet dapat melakukan
aktifitas pertukaran data dengan cepat.
11. Multimedia
Multimedia diambil dari kata multi
dan media. multi berarti banyak dan media berarti media atau perantara,
Multimedia adalah gabungan dari beberapa unsur yaitu teks, grafik, suara,
video, dan animasi yang menghasilkan presentasi yang menakjubkan. Multimedia
juga mempunyai komunikasi interaktif yang tinggi. Bsgi pengguna komputer
multimedia dapat diartikan sebagai informasi komputer yang dapat disajikan
melalui audio atau video, teks, grafik, dan animasi.
12. Pelaku dan Saksi Sejarah
Pada intinya pengertian pelaku
sejarah yaitu seseorang atau benda apapun yang terlibat langsung dalam suatu
kejadian atau peristiwa pada saat itu, dalam pembelajaran pelaku sejrah ini
juga merupakan media yang dapat digunakan oleh sseorang guru dan siswa untuk
mengetahui materi karena penjelasan tersebut lebih kongkrit dan detail.
B. MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
1. Manfaat Peninggalan Sejarah
a) Merawat dan
menjaga benda-benda peninggalan sejarah.
b) Mengunjungi
tempat-tempat peninggalaln sejarah seperti candi, makam pahlawan, monumen dan
lain-lain.
c) Menggunakan
benda-benda peninggalan sejarah secara benar.
2. Manfaat Model/Tiruan
Adapun manfaat Model/Tiruan diantaranya :
a. Meningkatkan motivasi siswa belajar karena
peraga dapat merangsang tumbuhnya perhatian serta mengembangkan keterampilan
b. Peraga dapat memfokuskan perhatian siswa,
pendidik dapat menggunakan peraga dengan melihat benda yang sesungguhnya di
luar kelas atau dalam kelas
c. Menyajikan pembelajaran dengan memanfaatkan
kehidupan nyata dalam rangka meningkatkan daya antusias siswa terhadap materi
pelajaran
d. Alat peraga pembelajaran dapat mengubah guru
sebagai transmisi yang berfungsi sebagai penghantar menjadi fasilitator, peraga
membuat siswa lebih aktif.
e. Membuat seluruh momen dalam kelas hidup dan
berubah dari waktu ke waktu, pendidikan dapat membangun pertanyaan dengan
dukungan alat yang ada di tangan.
3. Manfaat Museum
Adapun manfaat Museum diantaranya :
a. Melakukan pengumpulan,
perawatan, pengawetan dan penyajian benda yang mempunyai nilai budaya dan
ilmiah
b. Melakukan urusan
perpustakaan dan dokumentasi ilmiah
c.
Memperkenalkan dan menyebar luaskan hasil penelitian koleksi benda yang
umempunyai nilai budaya dan ilmiah
d. Melakukan
bimbingan edukatif cultural dan penyajian rekreatif benda yang mempunyai nilai
budaya dan ilmiah.
4. Manfaat Ruang Sejarah/Laboratorium
a) Penyusunan
jadwal pelajaran di laboratorium.
b) Kondisi
ruangan laboratorium dirancang lebih menarik.
c) Alat – alat
peraga dirawat dengan baik.
5. Manfaat Media Grafis : Peta, Bagan
a) Untuk lebih
mempermudah proses belajar-mengajar
b) Untuk
memebuat pelajaran lebih menarik.
6. Manfaat Media Cetak : Buku, Modul, Cerpen, Roman
Adapun manfaat media cetak diantaranya :
a. Sebagai media informasi yang mencerahkan.
b. Sebagai media pendidikan yang mencerdaskan.
c. Meningkatkan intelektual kehidupan masyarakat.
d. Membantu memperkuat kesatuan nasional.
7. Manfaat Media Proyeksi : OHP, Slide, Film
a)
Film dan video dapat menggambarkan suatu proses secara
tepat yang dapat disaksikan secara berulang-ulang jika dipandang perlu.
b)
Disamping mendorong dan meningkatkan
motivasi, film dan video menanamkan sikap dan segi-segi afektif lainnya.
c)
Film dan video yang mengandung
nilai-nilai positif dapat mengundang pemikiran dan pembahasan dalam kelompok
siswa.
d)
Film dan video dapat menyajikan eristiwa yang berbahya
bila dilihat secara langsung;
e)
Film dan video dapat ditunjukkan kepada
kelompok besar atau kecil, kelompok yang heterogen, maupun perorangan.
f)
Dengan kemampuan dan teknik
pengambilan gambar, frame demi frame, film yang dalam kecepatan normal memakan
waktu satu minggu dapat ditampilkan satu atau dua menit.
8. Manfaat dengar/audio : Radio, Tape Recorder
Pemanfaatan media Audio:
a) Pengajaran
bahasa asing
b) Pengajaran
melalui radio
9. Manfaat Audio Visual : Slide Suara, Film, TV
Pemanfaatan Media Audio
Visual:
a) Menjelaskan
kepada siswa bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan media audio
visual.
b) Menjelaskan
kepada siswa tentang manfaat menggunakan media audio visual dalam pembelajaran
sehingga menimbulkan semangat siswa untuk mengikuti selama pelajaran
berlangsung.
c) Memutar
video dan menyuruh siswa untuk menyaksikan nya dengan seksama.
d) Meminta
siswa untuk menyimpulkan tentang video sejarah yang di saksikannya.
10. Manfaat Internet : Wibsite, Blog
a) Sebagai
media interaktif di luar kelas
b) Media untuk
mendapatkan informasi tentang pelajaran
c) Sarana untuk
berdiskusi.
11. Manfaat Multimedia
a) Mempermudah
proses belajar-mengajar
b) Untuk
membuat pelajaran lebih menarik
12. Manfaat Pelaku dan Saksi Sejarah
C. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Peninggalan Sejarah
Kelebihan penggunaan media peninggalan
sejarah:
a) Dapat
mengetahui benda aslinya
b) Siswa lebih
mudah mengapresiasi dan menilai suatu karya sejarah
c) Memudahkan
siswa untuk mensimulasi sendiri suatu peristiwa sejarah melalui peninggalan
sejarah.
Kekurangan penggunaan media
peninggalan sejarah:
a) Tidak bisa
dibawa kedalam kelas untuk dipamerkan kepada siswa
b) Membutuhkan
biaya untuk bisa melihatnya
c) Tidak mampu
mewakili suatu peristiwa sejarah secara keseluruhan
d) Keutuhan dan
keasliannya tergantung perawatan.
2. Media Model/Tiruan
Kelebihan penggunaan media
model/tiruan:
a) Dapat
menunjukkan objek secara utuh baik kontruksi maupun cara kerjanya
b) Penyajian
secara konkrit dan menghindari verbalisme
c) dapat
memperlihatkan struktur organisasi secara jelas
d) Bisa dibawa
dan dimasukkan kedalam kelas
Kekurangan penggunaan media
model/tiruan:
a) Tidak dapat
disamakan persis dengan benda aslinya
b) Sulit
membayangkan secara tepat ukuran sesungguhnya
c) Untuk membuat
alat peraga ini membutuhkan biaya yang besar
d) Anak tuna
netra sulit untuk membandingkannya.
3. Museum
Kelebihan:
a. Harga tiket masuk yang murah
b. Adanya berbagai macam
variasi objek di museum yang lengkap
c. Fasilitas yang disediakan lengkap
d. Ruangan museum bersih dan sejuk
e. Lingkungan sekitar museum
bersih dan terawat
Kekurangan:
a. Ruangan museum yang panas
dan kurangnya penerangan
b. Objek yang ada di museum
tidak bervariasi dan tidak lengkap
c. Fasilitas yang ada di museum
tidak lengkap
d. Lingkungan di sekitar museum kotor
e. Taman yang tidak terawat
4. Ruang Sejarah/Laboratorium
Kelebihan:
a. Peserta didik dapat berganti
situasi baru
b. Situasi pembelajaran
biasanya lebih menyenangkan
c. Peserta didik dapat
menggunakan alat bantu media yang lebih lengkap dan lebih dekat untuk
mengambilnya karena memang sudah tersedia
Kekurangan:
a. Peserta didik yang kurang
suka dengan belajar model ini merasa kurang mendapatkan tambahan ilmu
pengetahuan
b. Belum tentu ruang
laboratorium lebih menyenangkan
c. Sering ada peserta didik
lain yang lalu lalang karena memerlukan alat lain yang ada di laboratorium.
5. Media Grafis : Peta, Bagan
Kelebihan penggunaan media grafis:
a) Dapat
menyampaikan rangkuman
b) Mampu
mengatasi keterbatasan waktu
c) Menghemat
waktu dan tenaga guru
d) Gambar dapat
menarik perhatian siswa
Kekurangan penggunaan media grafis:
a) Pesan dan
materi terlalu singkat tidak ada detailnya
b) Ukurannya sangat
terbatas untuk kelompok besar
6. Media Cetak : Buku, Modul, Cerpen, Roman
Kelebihan penggunaan media cetak :
a) Mampu
menyampaikan berbagai informasi yang berkaitan dengan fakta maupun konsep
abstrak yang bersifat pengetahuan, keterampilan ataupun sikap.
b) Dapat
digunakan kapan saja ( pagi hari, siang hari, malam hari ) dan dimana saja (
seperti dirumah, dikendaaraan umum, terminal atau tempat lain yang memungkinkan
).
c) Penggunaannya
mudah, tidak bergantung kepada peralatan lain. Kemasan media cetak umumnya
ringan dan kecil memungkinkan peserta didik yang mudah membawanya kemana saja
mereka pergi.
d)
Selain
bentuk fisiknya mudah dibawa, penataan atau teknik penyajian materinya pun
mudah dipelajari. Misalnya, teknik penyajian seperti penulis indek, daftar isi,
penggunaan halaman, bab – bab, judul maupun sub judul.
Kekurangan dari penggunaan media
cetak:
a) Membosankan
b) Tidak
disukai bagi siswa yang tidak suka membaca
c) Terkadang
terdapat kesalahan pengetikan.
7. Media Proyeksi : OHP, Slide, Film
Kelebihan dari media proyeksi:
a) Dapat
digunakan untuk menyajikan pesan di semua ukuran ruangan kelas.
b) Menarik,
karena memungkinkan penyajian yang variatif dan disertai dengan warna-warna
yang menarik.
c) Tatap muka
dengan siswa selalu terjaga dan memungkinkan siswa untuk mencatat hal-hal yang
penting.
d) Dapat
digunakan berulang-ulang
e)
Membantu
menimbulkan pengertian dan ingatan yang kuat pada pesan yang disampaikan dan
dapat dipadukan dengan unsur suara.
f) Baik untuk
mengembangkan imajinasi siswa.
Kekurangan dari media proyeksi:
a)
Kadangkala
terjadi distorsi gambar dan warna akibat kerusakan atau gangguan
magnetik.
b)
Pembuatannya
memerlukan banyak waktu dan tenaga.
c)
Memerlukan
operator khusus untuk mengoperasikannya.
d)
Memerlukan
penggelapan ruangan
e)
Memerlukan
biaya yang boleh dikatakan besar.
f) Hanya dapat
menyajikan gambar yang diam (geraknya terbatas walaupun dengan menggunakan
lebih dari sebuah proyektor.
8. Media dengar/audio: Radio, Tape Recorder
Kelebihan:
a. Sifatnya mudah dipindahkan
(mobile). Radio dapat di pindahkan dari suatu ruang ke ruang lain dengan mudah.
b. Isi/ materi dapat di rekam
dan di putar lagi sesuka kita
c. Rado dapat memusatkan
perhatian siswa pada kata-kata yang di gunakan pada bunyinya dan artinya.
d. Jangkauan fleksibel
e. Relatif murah, produksi
materi juga murah
Kekurangan:
a. Sifat komunikasinya hanya
satu arah (one way comunication)
b. Terikat oleh waktu, dan
bersifat sekali jalan, sehingga siswa sering meminta pengulangan pemutaran
c. Tidak ada gambar
d. Kurang menarik
9. Audio visual: Slide suara, film, TV
Kelebihan:
a. TV Merupakan medium yang
menarik, modern dan selalu siap di terima oleh anak-anak karena mereka
mengenalnya sebagai bagian dari kehidupan luar sekolah mereka.
b. Sifatnya langsung dan nyata
c. Horizon kelas dapat
diperlebar dengan TV
Kekurangan:
a. Sifat komunikasinya hanya
satu arah
b. Jika akan dimanfaatkan di
kelas, jadwal siaran dan jadwal pelajaran di sekolah sering kali sulit untuk
disesuikan
c. Program diluar kontrol guru
d. Harga pesawat TV relatif mahal
10. Internet: web
site, blog
Kelebihan Media Internet :
a) Peserta
didik mudah mengaksesnya
b) Internet
memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas sehingga
akses data dan informasi tidak dibatasi waktu, tempat, dan negara.
c) Up to date,
media online dapat melakukan update (pembaharuan) suatu informasi atau berita
dari waktu ke waktu dan dimana saja, tidak melulu menggunakan bantuan komputer,
tetapi fasilitas teknologi pada handphone (telepon genggam) atau lebih spesifik
dengan kata smartphone (telpon genggam yang telah memiliki fungsi setara
komputer, ex: Android, Symbian, WP, iOS, BlackBerry). Hal ini terjadi karena
media online memiliki proses penyajian informasi/berita yang lebih mudah dan
sederhana.
d) Praktis,
media online terbilang praktis karena kemudahan untuk mendapatkan berita dan
informasinya, kapan saja bila diinginkan media online dapat dibuka dan dibaca
sejauh didukung oleh fasilitas teknologi internet. Handphone yang memiliki
fasilitas koneksi internet, komputer yang memiliki sambungan internet baik di
perkantoran atau di rumah, dan dapat pula di warung internet (warnet) (Yunus,
2010:32-33).
e) Akses
informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari
informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal mengklik
icon tertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di layar monitor
komputer kita.
f) Dibandingkan
dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet
jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang menyediakan jasa
informasi secara cuma-cuma. Kita btinggal mengunduh atau mencetak informasi
yang kita butuhkan.
Kekurangan Media Internet :
a) Kebenaran
artikel belum bisa dipertanggungjawabkan
b) Menimbulkan
ketergantungan siswa terhadap internet
c) Belum bisa
dijadikan acuan utama dalam karya tulis
d) Internet
bersifat interaktif dengan menyediakan banyak sekali link-link menuju situs
tertentu yang terkadang membuat kita menggoda untuk mengkliknya yang justru
membuat pencarian informasi kita terbengkalai dan lepas kendali.
e) Salah satu
kelemahan internet yang sangat terasa dan sangat mengganggu adakah resiko
terkena virus komputer yang mudah menyebar, baik melalui email maupun melalui
file-file yang kita unduh.
11. Multimedia
Kelebihan Media Multimedia :
a) Menarik
perhatian
b) Meningkatkan
kualitas penyampaian informasi
c) Sistem
pembelajaran lebih inovatif dan interaktif
d) Mampu
menimbulkan rasa senang selama PBM berkangsung sehingga akan menambah motivasi
siswa.
e) Mampu
menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video
dalam satu kesatuan yang saling mendukung sehingga tercapai tujuan
pembelajaran.
f) Mampu
menvisualisasikan materi yang abstrak.
g) Media
penyimpanan yang relative gampang dan fleksibel
h) Membawa
obyek yang sukar didapat atau berbahaya ke dalam lingkungan belajar
i) Menampilkan
obyek yang terlalu besar kedalam kelas
Kekurangan Media Multimedia :
a) Tuntutan
terhadap spesifikasi komputer yang memadai
b) Biaya
relative mahal untuk tahap awal
c) Kemampuan
SDM dalam penggunaan multimedia masih perlu ditingkatkan.
d) Belum
memadainya perhatian dari pemerintah
e) Belum
memadainya infrastruktur untuk daerah tertentu
12. Pelaku dan Saksi Sejarah
Kelebihan Media Pelaku Sejarah:
a) Langsung
kepada pelaku dan saksi sejarah, sehingga mudah menggambarkan situasi
b) Dapat
diperoleh keterangan yang sedalam-dalamnya
c) Informasi
yang diinginkan dapat diperoleh dengan cepat
d) Informasi
yang diperoleh lebih dipercayai kebenarannya
e) Narasumber
biasanya lebih bersedia mengungkapkan keterangan-keterangan yang sebenarnya
tidak ingin (enggan) diberikannya
Kekurangan Media Pelaku Sejarah :
a) Memerlukan
waktu, tenaga, dan biaya yang lebih besar
b) Sangat
tergantung pada narasumber
c) Tidak ada
jaminan kebenaran
d) Bisa saja
keterangannya tidak lengkap
e) Sering
berbeda pendapat antar pelaku/ saksi sejarah
